Kendala-Kendala Implementasi Kurikulum 2013  Pada Pembelajaran Matematika Di Tingkat Sekolah Menengah Atas

Nuraziza Rahmah; Suci Triana; Irmayanti

doi:10.58355/competitive.v2i1.17

Authors

Nuraziza Rahmah Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai
Suci Triana Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai
Irmayanti Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai

DOI:

https://doi.org/10.58355/competitive.v2i1.17

Keywords:

Implementasi, Kendala, Kurikulum, Matematika, Pembelajaran

Abstract

Kurikulum adalah ujung tombak bagi terlaksananya kegiatan pendidikan. Tanpa adanya kurikulum mustahil pendidikan akan dapat berjalan dengan baik, efektif dan efisien sesuai yang diharapkan. Kurikulum 2013 merupakan kurikulum pengganti dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 2006 yang bertujuan agar pendidikan Indonesia dapat menghasilkan manusia yang produktif, kreatif, inovatif melalui penguatan sikap, keterampilan dan pengetahuan yang terintegrasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kendala-kendala yang dialami guru dalam pengimplementasian kurikulum 2013 pada pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini menggunakan metode studi literatur (literature review) yaitu dengan cara mengumpulkan sumber bacaan yang berasar dari jurnal, skripsi dan buku yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam pengimplementasian kurikulum 2013 terkhusus di tingkat sekolah menengah atas masih mengalami kendala-kendala, mulai dari tahap perencanaan yang memuat pengembangan silabus dan penyususnan RPP; tahap pelaksaan, kesulitan guru menyesuaikan RPP dengan pengimplemetasiannya di dalam kelas, dimana guru masih mendominasikan metode ceramah yang seharusnya siswa yang lebih aktif dalam kelas serta sebagian guru masih belum bisa menggunakan alat peraga di kelas secara maksimal untuk mendukung pembelajaran matematika yang menyenangkan; dan pada tahap penilaian belum semua guru menggunakan acuan kriteria yang sudah disusunnya dalam RPP.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amin, I., Sukestiyarno, Y., Waluya, S. B., & Mariani, S. (2020). Kualitas Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan Implementasinya dalam Pembelajaran Matematika SMA. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 4(1), 125. https://doi.org/10.33603/jnpm.v4i1.2914

Ananda, R. (2019). Perencanaan Pembelajaran (Amiruddin (ed.)). Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.

Astuti, D. A., Haryanto, S., & Prihatni, Y. (2018). Evaluasi implementasi kurikulum 2013. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 6(1), 7. https://doi.org/10.30738/wd.v6i1.3353

Danial. (2020). Keterlaksanaan kurikulum 2013 dalam mata pelajaran matematika di smp negeri 33 makassar. 01(01), 27–32.

Edi, F. R. S. (2016). Teori Wawancara Psikodignostik. PT Leutika Nouvalitera.

Efendi, I., Prawitasari, M., & Susanto, H. (2021). Implementasi Penilaian Pembelajaran Pada Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Sejarah. Prabayaksa: Journal of History Education, 1(1), 21. https://doi.org/10.20527/prb.v1i1.3081

Fitri, I., & Revita, R. (2019). Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum 2013 Pada Tahap Pelaksanaan Dalam Pembelajaran Matematika SMA. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 437–446. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i2.129

Handayani, T. (2015). Kendala Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Matematika Kelas X di MAN 2 Model Banjarmasin Tahun Pelajaran 2015/2016.

Ilyas, A., Ikhsan, M., & Hajidin. (2019). Analisis Pelaksanaan Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Matematika di SMA Sekota Banda Aceh. 5158, 129–136.

Kemdikbud. (2016). Standar Penilaian Pendidikan. https://doi.org/10.31227/osf.io/munp2

Kemendikbud. (2014). Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Matematika SMA/SMK.

Kuswanti, Y., Setiawani, S., & Lestari, N. D. S. (2017). Analisis Soal Dalam Buku Siswa Matematika Kurikulum 2013 Untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas VII Berdasarkan Dimensi Kognitif Trends International Mathematics and Science Study (TIMSS). Jurnal Edukasi, 4(3), 25. https://doi.org/10.19184/jukasi.v4i3.6156

Lamote, H. (2017). Kesulitan-Kesulitan Guru Matematika dalam Melaksanakan Pembelajran Kurikulum 2013 di Madrasa Aliyah DDI Labibia. 10(1), 1–14.

Lestari, Devinta Fajar, Hidayati, F. H. (2022). Problematika Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran Matematika di Tingkat Sekolah. PEKA (Pendidikan Matematika), 06(12), 66–76. https://doi.org/10.37150/jp.v6i1.1588.Copyright

Muqsith, M. A. (2019). Pesan Politik di Media Sosial “Twitter” (K. Ummatin (ed.)). CV. Jakad Media Publishing.

Muslim, A., Rohyatun, B., & Iqbal, M. (2018). Implementasi Kurikulum 2013 di MA NWNurul Ihsan Tilawah. Photosynthetica, 2(1), 1–13. http://link.springer.com/10.1007/978-3-319-76887-

Nasution, W. N. (2017). Perencanaan Pembelajaran Pengertian, Tujuan Dan Prosedur. Ittihad, 1(2), 185–195.

Nurhidayah, D. A. (2015). Analisis Faktor Kesulitan Belajar Matematika Siswa SMA pada Implementasi Kurikuum 2013. 5(December), 118–138.

Pahrudin, A., & Pratiwi, D. D. (2019). Pendekatan Saintifik Dalam Implementasi Kurikulum 2013 & Dampaknya Terhadap Kualitas Proses dan Hasil Pembelajaran. In Pustaka Ali Imron (Vol. 1, Issue 69).

Pardomuan, M. J. N. (2013). Kurikulum 2013 dan Implementasinya dalamPembelajaran. E-Journal Universitas Negeri Medan, 6, 17–29. https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/gk/article/view/7085/6067

Pratiwi Bernadetta Purba, R. S. S., Dewi Suryani Purba, Atep Iman, S. P., Sri Rezeki Fransiska Purba, E. S., & Rani Rahim, Dina Chamidah, Janner Simarmata, B. P. (2021). Kurikulum dan Pembelajaran.

Ratumanan, T. G., & Tetelepta, Y. (2019). Analisis Pembelajaran Matematika Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada Sma Negeri 1 Masohi. JUMADIKA : Jurnal Magister Pendidikan Matematika, 1(1), 25–34. https://doi.org/10.30598/jumadikavol1iss1year2019page25-34

Revita, R., & Fitri, I. (2019). Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum 2013 pada Tahap Perencanaan Dalam Pembelajaran Matematika SMA. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 197–208.

Ruqoyyah, S., Murni, S., & Linda. (2020). Kemampuan Pemahaman Konsep dan Resiliensi Matematika dengan VBA Microsoft Excel (G. D. S. Rahayu (ed.)). CV Trea Alea Jacta Pedagogie.

Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajran (R. Selvasari (ed.)). Deepublish.

Sudirman, S. (2021). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Silabus Dan Rpp Melalui Supervisi Akademik Yang Berkelanjutan Di Sman 1 Simboro Kabupaten Mamuju. Celebes Education Review, 2(2), 81–90. https://doi.org/10.37541/cer.v2i2.551

Sutama, S., Sandy, G. A., & Fuadi, D. (2017). Pengelolaan Penilaian Autentik Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Matematika di SMA. Manajemen Pendidikan, 12(1), 105–114. https://doi.org/10.23917/jmp.v12i1.2967

Zebua, T. G. (2020). Studi Literatur Problem Base Learning untuk Masalah Motivasi bagi Siswa dalam Belajar Matemtika (Guepedia/La (ed.)).

Zed, M. (2014). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Pustaka Obor Indonesia.