A Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Di SMA Negeri 1 Sinunukan
DOI:
https://doi.org/10.58355/competitive.v2i2.9Keywords:
Pembelajaran, Problem-Based Learning, Prestasi Belajar, MatematikaAbstract
Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa khususnya mata pelajaran matematika perlu dicarikan upaya-upaya yang tepat dan efektif serta efisien. Salah satu upayanya adalah pemilihan strategi pembelajaran yang lebih menekankan pada aktivitas belajar siswa dan bukan pada aktivitas mengajar guru. Ada beberapa strategi pembelajaran yang dapat diterapkan dalam pembelajaran matematika. Salah satunya adalah Problem-Based Learning. Dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam penyelesaian soal-soal logika dibanding dengan strategi pembelajaran lainnya, strategi Problem-Based Learning memiliki beberapa keunggulan, di antaranya siswa lebih aktif untuk berdiskusi dan berkolaborasi dalam menyelesaikan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal–soal pada pokok bahasan Logika Matematika. (2) mengetahui prestasi belajar siswa pada pokok bahasan Logika Matematika. (3) mengetahui dampak metode Problem-Based Learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan Logika Matematika
Downloads
References
Dini R. 2005. Pengantar Dasar Matematika. Diktat Program Studi Matematika STKIP PGRI Blitar.
Djuweni. 2005. Penelitian Tindakan Kelas. Makalah disajikan dalam acara peningkatan Profesionalisme Guru, Dikda Kota Blitar, SMP/SMA se Kota Padangsidimpuan, Maret 2005.
Dimyati, Mudjiono. 1998. Belajar Pembelajaran. Jakarta : Asdi Mahasatya.
Milyasa, E. 2004. Implementasi Kurikulum 2004 (Panduan Pembelajaran KBK). Bandung : Rosdakarya.
Nurhadi, Yasin BY, Senduk AG. 2004. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapan dalam KBK. Malang : Universitas Negeri Malang. PPGM. 1999. Pembelajaran Matematika Yang Aktif dan Efektif. Daerah Pusat Pengembangan Penataran Guru.
Riki Suliana. 2005. Dasar-dasar dan Proses Pembelajaran. Blitar Program Studi Matematika STKIP PGRI Padangsidimpuan.
Suryabrata S, 1984. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta : Rajawali Pers.
Suryabrata S, 2003. Metodologi Penelitian. Yogyakarta : Rajawali Pers.
Soesianto F, Dwijono D. 2003. Logika Proposisional. Yogyakarta : Andi.
Tim Penyusun Intan Pariwara, 2004. Matematika Untuk SMA Jilid 1b. Intan Pariwara
(3-3).
Wirodikusumo, Sartono. 2004. Matematika untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga (123-189).
_______________, 2003. Kurikulum 2004. Standart Kompetensi Mata pelajaran Matematika SMA dan MA. Jakarta: Depdiknas (15).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 COMPETITIVE: Journal of Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.