Assistance of Learning Teachers at MGMP Through the Peer Tutor Method with an Andragogy Approach

Helmi

doi:10.58355/competitive.v2i2.23

Authors

Helmi Universitas Achmad Yani Banjarmasin

DOI:

https://doi.org/10.58355/competitive.v2i2.23

Keywords:

Guru Pembelajar, Tutor Sebaya, Pendekatan Andragogi

Abstract

The purpose of writing this article is to (1) optimize the competence of student teachers through the peer tutoring method with an andragogical approach at the Chemistry MGMP "Jiang Jang Isotope" in East Barito Regency; (2) change the mindset of the Chemistry teacher at the Chemistry MGMP "Jiang Jang Isotope" East Barito Regency, Regency East Barito becomes a teacher as an agent of reform who is ready to face the Teacher Competency Test. The method of fostering and empowering the MGMP Chemistry "Isotope Jari Jenang" using the peer-to-peer method with the andragogical approach. The results obtained by implementing the Guidance and Empowerment of student teachers through the peer tutoring method with the andragogic approach can optimize the competence of teachers at the MGMP Chemistry "Isotope Jari Jang" Barito Regency Timur and was able to change his mindset as a teacher who became an agent of reform in facilitating student-centered learning and was ready to face the Teacher Competency Test (UKG).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ariswibowo, M. (2020). Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Riset Pendidikan, 4(1), 31-42.

Huda, M., & Pramono, B. (2019). Peran Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Menengah Atas. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 154-164.

Ibnu Rusydi, & Evi Sofyuni. (2021). Profil Layanan Bimbingan Belajar Dalam Meningkkatkan Motivasi Belajar Siswa (Studi Deskriptif di SMP Negeri 3 Balongan). Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 2(1), 31–37. https://doi.org/10.31943/counselia.v2i2.13

Manalu, P. S. (2021). Peran Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri Kota Medan. Jurnal Ilmiah Administrasi Pendidikan, 2(2), 51-63.

Mulyasa, E. (2014). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suharjo, S. (2020). Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesia, 4(1), 42-54.

Sudirman, D. (2016). Peran Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Menengah Atas Negeri. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 22(3), 368-379.

Suparno, P. (2018). Pengawas Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 6(1), 31-40.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wiyono, B. (2018). Peran Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMA. Jurnal Administrasi Pendidikan, 2(2), 98-107.

Yusuf, M. (2019). Strategi Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SMA. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 8(1), 69-79.